LA ORALIDAD DEL PUEBLO ZENÚ, COMO ENFOQUE PEDAGÓGICO DENTRO DE SU CONTEXTO

Es importante reconocer que el tema  de  pedagogía y diversidad Cultural dentro de un pueblo indígena especifico, es tan extenso y complejo, que  lo esencial y que cada uno de nosotros como docentes en formación debemos tener en cuenta, es que cada vez más la diversidad en las instituciones y más específicamente en el aula  va a acrecentarse, por lo que debemos contribuir de una u otra forma en nuestro quehacer profesional y personal  a la formación en valores  como el respeto y el reconocimiento de dicha diversidad, más aun cuando el contexto en el que vivimos, está blindado por los quehaceres culturales de la etnia Zenú. Esta población Zenú dentro de su cosmovisión, está trabajando en su educación propia, exponiendo ejes pedagógicos amoldados a la realidad de entorno socio-cultural, esta educación es progresivamente más contextualizada, no solo en capacidades intelectuales, necesidades educativas, sino también en diversidad social, ideológica, cultural, religiosa, artesanal, tecnológica, entre otras.

Por lo anterior hemos querido realizar un aporte importante dentro de la didáctica, para fortalecer los procesos de enseñanza aprendizaje establecidos, es así como el recurso de la Oralidad se nos hace llamativo para poder expresar a través de su multiplicidad los quehaceres pedagógicos que un docente puede poner en practica dentro del contexto indígena Zenú, utilizando las Décimas, los cuentos, las leyendas, los mitos, los refranes, las adivinanzas, los gritos de monte, los cantos de vaquería, para poder trasmitir un conocimiento específico.